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Un aporte para pensar planificaciones relevantes para la enseñanza
Las planificaciones de aula suelen ser realizadas para cumplir con un requisito administrativo. En este nuevo trabajo Rebeca y Graciela nos regalan un conjunto de ideas para pensar en un modo de planificar que realmente nos sea útil para trabajar en el curso.
El libro no prescribe una forma de planificación sino que abre a distintas alternativas pedagógicas: la enseñanza para la comprensión, el diseño retrospectivo, el trabajo en aulas heterogéneas, el uso de metáforas y el aprendizaje situado, entre otros. Analiza la planificación en el marco de enfoques diversos como la enseñanza orientada a competencias, la planificación a través de secuencias didácticas y las propuestas de tipo interdisciplinar. Destacan además la necesidad de flexibilidad para adecuar la enseñanza a los procesos de los estudiantes y a los emergentes del contexto. Incluye orientaciones para pensar la evaluación desde el momento de la planificación. En los enlaces que siguen se puede acceder al video con el interesante intercambio entre las autoras en la presentación del libro. Copiando este enlace se puede solicitar el libro a la editorial: https://linktr.ee/grupomagroeditores.