Aprendizaje basado en proyectos y nuevos formatos pedagógicos
El enfoque de formación en base a proyectos ha ido tomando fuerza en la última década. Sin embargo, incluye una gran heterogeneidad de propuestas. En la conferencia analizo lo que considero deben ser los elementos centrales del enfoque y sus implicancias con relación a los diseños curriculares y los formatos pedagógicos predominantes. El trabajo con proyectos requiere además revisar nuestras prácticas de evaluación y nuestras concepciones sobre las trayectorias educativas - Video completo de la conferencia
En la conferencia propongo cinco instancias de evaluación. 1) Exhibiciones de avances de los equipos. 2) Microescrituras individuales. 3) Auto y coevaluación del trabajo en equipo. 4) Evaluación final del producto colectivo. 5) Corte evaluativo individual (autorreflexión y, si es necesario, prueba).